Criterios de corrección de exámenes tradicionales de Física y Químicadocentes en formación frente a la inteligencia artificial
Fiabilidad del examen tradicional como instrumento de evaluación y calificación
doi.org/10.25267/REV...
Sobre hombros de gigantes.
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Domenech-Casal, J. D. (2019). Aprenentatge basat en projectes, treballs pràctics i controvèrsies: 28 propostes i reflexions per ensenyar ciències. Rosa Sensat.
Dimecres 25 Febrer
⏰ 17:30 h
📍 Facultat de Formació del Professorat (Campus de Tarongers) - València
"Mestres de la terra: experiències pedagògiques d’arrel popular"
Educar vol dir prendre partit
L'ètica, els valors i la responsabilitat en la tasca docent
#Akoe #EscoladeMestres
Self-efficacy: The exercise of control
A Bandura - 1997 - Macmillan
La importancia de la autoeficacia en el aprendizaje de las ciencias
revistas.uca.es/index.php/eu...
A Manual for the Use of the Motivated Strategies for Learning Questionnaire (MSLQ).
Pintrich et al (1991)
eric.ed.gov?id=ED338122
Zimmerman, B. J. (2000). Attaining self-regulation: A social cognitive perspective. En Handbook of self-regulation (pp. 13-39). Academic Press. doi.org/10.1016/B978...
Handbook of Self-Regulation
Edited by: Monique Boekaerts, Paul R. Pintrich and Moshe Zeidner
www.sciencedirect.com/book/edited-...
Sobre hombros de gigantes... referencias
Shulman (1987) Pedagogical Content Knowledge (PCK)
Those Who Understand: Knowledge Growth in Teaching
doi.org/10.17763/hae...
Transdisciplinariedad y Gamificación en Formación Docente
"Escape room" educativa: Concepción de los futuros maestros de Educación Secundaria en especialidad de Educación Física y Tecnología sobre la experiencia de diseñar y participar en una escape room educativa
doi.org/10.1344/did....
Referencia de cabecera para la educación científica, Wynne Harlen y sus grandes ideas de la ciencia
What are the main concepts of science that you need to be able to teach in schools?
www.interacademies.org/sites/defaul...
Adecuación de recursos instruccionales en ciencias a las preferencias sensoriales del alumnado: un estudio exploratorio en enseñanza secundaria
doi.org/10.5209/rced...
Hablando de la importancia de la memoria sensorial en el diseño de situaciones de aprendizaje, especialmente en ciencias
Escola de mestres 2026:
EDUCAR VOL DIR PRENDRE PARTIT
L’ètica, els valors i la responsabilitat en la tasca docent.
Quan? Dimarts 17 de febrer de 2026. 18h.
On? CaixaForum, València.
👉Inscripcions obertes
akoe.coop/escola-de-me...
www.suicidesparlem.es
www.suicidesparlem.es
elpais.com/sociedad/202...
Curious to see how Artificial Intelligence can support adult learning?
Future Forward continues its mission to make AI more accessible, practical, and understandable for adult learners and educators across Europe.
Explore the project here: www.futureforward-project.eu
Criterios de corrección de exámenes tradicionales de Física y Química: docentes en formación frente a la inteligencia artificial
dx.doi.org/10.25267/Rev...
Hi ha algun espai pitjor gestionat, organitzat que l'estació de Chamartín-Clara Campoamor de Madrid ??
Exemple del que hui és Madrid
Tornem a Florida Universitària per parlar sobre avaluació a l'alumnat del Màster de Secundària.
Sempre va bé tornar a casa 😀
Nota de prensa conjunta de las 5 asociaciones de didácticas
Rogamos a lxs socixs de @apicedce.bsky.social que lo difundan.
Reunió projecte Futureforward: Planificant el MOOC Un curs de formació obert en versió web per a aprenents adults que recolza l'assoliment de les competències digitals bàsiques relacionades amb com accedir i utilitzar adequadament les eines d'IA.
www.futureforward-project.eu/ca/home-cata...
Vols ensenyar Intel·ligència Artificial a adults de manera fàcil i pràctica?
Nova plataforma oberta:
✅ Recursos gratuïts
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✅ Idees innovadores en diversos idiomes
🔗https://www.futureforward-project.eu/ca/home-catala/
#FutureForward #AI #AdultLearning
Este malentendido no es ni más ni menos que creer que exponerse a “las pantallas” es perjudicial en sí mismo, en lugar de considerar que, en realidad, todo depende del uso concreto que se les da
eldiariodelaeducacion.com/2025/07/28/s...
www.futureforward-project.eu/ca/home-cata...
(Guskjolen y Cembrowski, 2023)
Guskjolen, A. y Cembrowski, M. S. (2023) Engram neurons: Encoding, consolidation, retrieval, and
forgetting of memory, Mol Psychiatry, 28(8), pp. 3207-3219. Disponible en:
www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/37369...
Un engrama es la huella física que un recuerdo deja en tu cerebro. Cuando aprendes algo nuevo o tienes una experiencia, grupos de neuronas se activan juntos, generando conexiones más fuertes. Estas conexiones neuronales fortalecidas forman el engrama, la base biológica de la memoria
Criterios de corrección de exámenes tradicionales de Física y Química: docentes en formación frente a la inteligencia artificial
revistas.uca.es/index.php/eu...
www.redalyc.org/journal/920/...
