"Cognitive, metacognitive, and procedural scaffolding techniques, when artfully executed, provide a pathway through the beautiful mess of learning, equipping students to confidently navigate difficult challenges."
@toddfinley.bsky.social via @edutopia.org
www.edutopia.org/article/powe...
He intentat desenvolupar un xic aquesta idea. Ser docent és fer-se preguntes en tres direccions: en direcció dels sabers, en direcció dels alumnes i en direcció de la societat. És complex, però, alhora, és el que fa l'ofici "vibrant" (Jordi Domènech).
#eduCat
ensenyarfilosofia.com/2024/08/19/l...
En nuestras clases ya intentamos dar oportunidades para estimular la agencia y la autonomía, pero quizás formalizar la idea, modificando la organización del centro, ayudaría a dar más pasos firmes, efectivos y paralelamente a crear una buena cultura colaborativa de reflexión y mejora. #aprendizaje
fomentando así la motivación, el bienestar, la participación, el sentido de pertenencia y el éxito académico…siempre pensando en el desarrollo integral del alumnado.
Propuesta de organización escolar de DerryHannam, dedicar el 20% del tiempo curricular a que los estudiantes exploren sus intereses y pasiones a través del aprendizaje autodirigido…https://open.substack.com/pub/drjamesmannion/p/should-schools-dedicate-20-of-curriculum?utm_campaign=post
“Lo importante no es si las máquinas nos superan, sino comprender cuáles son nuestras capacidades únicas como seres humanos.”
Howard Gardner en esta interesante entrevista que le hizo Carlos Manuel Sánchez en diciembre para XLSemanal de ABC
www.abc.es/xlsemanal/a-...
Os dejo la entrevista que me ha hecho Daniel Sánchez Caballero para @eldiario.es. Son reflexiones a partir de TIMSS, que evalúa lo que evalúa, pero salen cuestiones tremendas sobre cultura de aula, género y demás que deberían implicar acciones inmediatas.
www.eldiario.es/sociedad/pab...
Estoy viviendo con cierta preocupación el debate sobre cómo calificar, sobre cómo poner la nota. Pienso que no podemos permitirnos que el modelo competencial venga a dificultar nuestro ya de por sí desbordante trabajo. Aquí reflexiono sobre ello. eldiariodelaeducacion.com/2024/11/27/c...
The EEF’s School’s Guide to Implementation
In a previous webinar Stuart Kime and Jonathan Sharples explored the updated version of the Education Endowment Foundation (EEF) A School’s Guide to Implementation Guidance Report.
Read more here 👉 https://buff.ly/3AQI4Dp
#EduBlogShare
New post and podcast episode on how multitasking sneaks into our classrooms and messes with learning.
www.cultofpedagogy.com/multitasking/
Quienes deseen leer sobre educación, tecnologías, inclusión y diversidades, nos vemos en #ExploratorIA 🙋🏻♀️👇🏼
t.me/exploratorIA
#AlfabetismosAumentados #AlfabetismosFluidos
#PrácticasMestizas
#iaEnEdu
New blog post:
⭐Knowledge doesn't equal understanding⭐
cmooreanderson.wixsite.com/teachingbiol...
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