@anastruillou
Lecturer in the History of Europe and the World @kingscollegelondon.bsky.social Formerly SNSF PostDoc @Zurich|Past & Present Fellow @pastpresentsoc.bsky.social @ihr| EUI PhD Iberian & North African Empires, Material culture, Mobility in the EM World 🌊
Très heureuse d'avoir pu revenir pour @entretemps-revue.bsky.social sur cette expérience pédagogique conduite avec mes L3 !
Ou comment d’autres façons de faire l’histoire des mondes Ibériques 🌊
Stay tuned pour l'article des étudiant-e-s à paraître prochainement ! 👇
entre-temps.net/enseigner-le...
🖍️ A Picture with “For God’s sake, they buy the captive birds and set them free” written in German in the note beneath it, Istanbul, c. 1590. #birds #animals
📣 Réservez vos 5 & 6 mars pour le colloque "Mobilités contraintes et production de savoirs sur le monde à Naples, Rome et Venise au XVIe siècle" au Campus Condorcet !
La toute dernière version du programme en avant-première 👇
⚠️ 🏫Rappel : le colloque « Mobilités contraintes et production de savoirs sur le monde à Naples, Rome et Venise au XVIe siècle » se tient demain et après-demain (jeudi 5 et vendredi 6 mars 2026), sur le @campuscondorcet.bsky.social
ihmc.ens.psl.eu/mobilites-co...
🌊 Bouteille à la mer 🌊
Je cherche quelqu'un pour me prendre une photo d'un acte (un inventaire de 1643) dans les Archives Départementales à Marseille contre rémunération, évidemment
C'est la dernière pièce qu'il me manque pour terminer un chapitre 📖
N'hésitez pas à me contacter si intéressé-e-s!
N'hésitez pas à nous contacter pour obtenir le lien TEAMS !
📣 Réservez vos 5 & 6 mars pour le colloque "Mobilités contraintes et production de savoirs sur le monde à Naples, Rome et Venise au XVIe siècle" au Campus Condorcet !
La toute dernière version du programme en avant-première 👇
📖 🖍️
Ce semestre, avec 2 groupes de L3 à @sorbonneparis1.bsky.social, dans le cadre d’un enseignement consacré à l’environnement dans les Amériques coloniales, nous avons mené une véritable expérience de faussaire, inspirée notamment par les travaux d’E. Schmit
(©NoémieH, Manon.B; ©Shania M.A)
Merci pour votre message qui me touche beaucoup!
Une magnifique initiative pédagogique pour un résultat merveilleux 🤩📜🗺️
Aw merci @tonitorousseau.bsky.social !
Ce fut un plaisir d’accompagner cette aventure pédagogique - et certain·e·s étudiant·e·s travaillent désormais à un récit collectif (à très nombreuses mains !) sur leur expérience.
Stay tuned!🤩
En conclusion, une expérience très plaisante (j'espère!), mais qui a permis aux étudiants de réaliser un véritable premier travail de recherche, de s’initier à un type de sources propre au monde ibérique et, surtout, de réfléchir aux enjeux de la production du savoir en contexte colonial 🧐
Certain·e·s ont même reproduit les tampons d’archives — parfois inventés, parfois rigoureusement authentiques, bien connus des hispanistes !
(©Sabrina B. , Nicole E, Inès F. P; Adrien S, Pedro S. Léandre J).
Ce travail fut également l’occasion de s’interroger sur la matérialité des documents et de s’initier à la paléographie hispano-américaine du Siècle d’or : type de papier, qualité de l’encre, ratures, abréviations, signes spécifiques
(©Amina I. et Lilou C., Joséphine C., Robin M., Jason R.).
Enfin, ceux ayant choisi des cartographes métis ou autochtones ont représenté leur environnement selon les codes visuels méso-américains, notamment via des dictionnaires/lexiques nahuatl/quechua
(©J. C., Robin M., Jason R., Amandine R., Helena M., Liam P.; Valeria A, Erin C; Héloise E, Naima B).
Un groupe d’étudiantes travaillant sur les Andes s'est inspiré du la Nueva Corónica du péruvien Felipe Guamán Poma
(©Vega C., Anita P.).
D’autres, ayant imaginé un cartographe métis, ont produit des cartes mêlant représentations européennes et éléments méso-américains, en s’appuyant notamment sur les travaux de Barbara Mundy, dont nous avions discuté en cours
(©Amina I., Lilou C.; Alexandre J, Valentin R).
À partir du travail mené en classe sur la cartographie européenne, de nombreux étudiants ont opté pour des itinéraires ou des chrorographies (©Adrien S, Pedro S. Léandre J; Flora S., Clara. D; Laure B).
Une carte devait accompagner la relación, comme dans de nombreux originaux : un exercice qui permettait de réfléchir au savoir cartographique supposé des auteurs et à leur façon de percevoir leur environment.
• Simon S., par exemple, a mobilisé des sources primaires (notamment des récits de voyage) et des sources secondaires, notamment les travaux d’A. Musset, C. Duverger, B. Lavallé.
• Noémie H. et Manon B. ont travaillé à partir de références en trois langues (français, espagnol, anglais).
À partir de là, il s’agissait d’imaginer les réponses au questionnaire envoyé depuis la métropole, en fonction du statut social et du milieu des auteur-e-s.
Pour élaborer leurs fausses relaciones, tous les étudiants ont travaillé à partir d’une bibliographie construite tout au long du semestre 🤓
Il fallait ensuite imaginer l’environnement depuis lequel ces personnages répondent.
• Shania M.A. a donné voix à une femme afro-descendante, veuve d’un administrateur, dans un village fictif sur la côte de Veracruz.
• Louise L.B;Sami E.A. ont sélectionné la ville côtière de La Serena (Chili).
• Fantine C. et Perrine C. ont opté pour Francisco Gómez, gouverneur fictif de Texcoco, et Paulo, son serviteur d’origine mexica.
• Daouia K. a choisi de faire collaborer un notaire espagnol & un métis chibcha (Colombie actuelle)
La consigne ? Choisir un (ou des) personnages, réels ou imaginaires, qui prendraient la plume pour répondre au questionnaire.
L’idée ? Produire de fausses Relaciones geográficas de Indias, ces réponses au vaste questionnaire envoyé par la monarchie espagnole en 1579 dans ses territoires américains.
Récit (rapide) & résultats 👇
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Ce semestre, avec 2 groupes de L3 à @sorbonneparis1.bsky.social, dans le cadre d’un enseignement consacré à l’environnement dans les Amériques coloniales, nous avons mené une véritable expérience de faussaire, inspirée notamment par les travaux d’E. Schmit
(©NoémieH, Manon.B; ©Shania M.A)
Our latest virtual issue on: "Immobility"
curated by 2023-25 @ihr.bsky.social Past & Present Fellows @anastruillou.bsky.social, Malika Zehni and Lamin Manneh
Can be read below and is free to access:
academic.oup.com/past/pages/i...
📅 Rendez-vous vendredi 14 novembre à 18h à la librairie Le Phénix (75003) pour la présentation de mon livre "À l’ombre de la race (Chine, XIXe siècle). Une autre histoire des savoirs sur les corps". Hâte d’échanger avec vous ! @cnrseditions.bsky.social @crhecu.bsky.social @upecofficiel.bsky.social
Welcome to the first term of Oxford’s Iberian History Seminar in this academic year! We’re delighted to share this new programme with you. iberianhistory.web.ox.ac.uk/iberian-hist...
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