Adolescence at Risk: Online Misogyny, Mental Health, and the Urgent Need for Action
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Excellent new blog from @ariadnaalbajara.bsky.social
The series Adolescence follows a 13-year-old boy arrested for killing a female classmate and explores the impact of online misogyny on adolescents. In this blog, I look at how boys are drawn into such content, its offline harms, mental health risks and what can be done. www.acamh.org/blog/adolesc...
Happening this Friday at @hugheshall.bsky.social! Non-Hughesians can also come! #8m #IWD2025
For a career in #MentalHealth this webinar is a must! Final call as it's on tomorrow - only £5.
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With Prof @tamsinford.bsky.social
@ntfabiano.bsky.social
@claragfaria.bsky.social ria.bsky.social
@malaikalo.bsky.social ky.social
@ariadnaalbajara.bsky.social
Tanatswa Chikaura
Adolescents are more sensitive to social media feedback https://buff.ly/41ddWMP
Nora Skjerdingstad presents a recent study that the explores the constant feedback we encounter on social media platforms, and the impact that 'likes' can have on adults and young people.
🧵 THREAD
@acamh.bsky.social
Dado que la preparación y la respuesta ante inundaciones dependen de los recursos disponibles y de las particularidades de su impacto en diferentes contextos, las instituciones gubernamentales deben garantizar que se asignen los recursos suficientes en cada caso.
También son necesarias iniciativas educativas para preparar a los niños y niñas ante este tipo de desastres, y fomentar la investigación en este campo.
En el caso de los más jóvenes, es necesario proporcionar servicios de salud mental a corto y largo plazo, incluyendo apoyo familiar y apoyo especializado para poblaciones particularmente vulnerables, e intentar restaurar sus rutinas lo antes posible.
Dado el creciente riesgo de inundaciones a nivel global, es urgente incluir políticas de salud mental para la población infanto-juvenil relacionadas con la preparación y la respuesta a este tipo de eventos.
Las niñas suelen presentar más dificultades tras una inundación, así como las personas con dificultades socioeconómicas y problemas de salud mental previos al momento de la inundación.
El entorno social puede actuar tanto como factor de riesgo como de protección. La salud mental del entorno familiar influye en la de las niñas y niños. Asimismo, los docentes desempeñan un papel importante en la identificación de problemas de salud mental.
El malestar psicológico tras una inundación está vinculado al nivel de pérdida experimentada, incluida la pérdida de seres queridos, daños en el hogar, no poder ir al colegio o al instituto, así como la pérdida de pequeños bienes personales.
Un mayor nivel de exposición a experiencias traumáticas durante la inundación, como por ejemplo, tener que ser rescatado, está asociado a un mayor malestar.
Los niños y niñas afectados por inundaciones tienen un mayor riesgo de desarrollar problemas de salud mental, como el trastorno de estrés postraumático, ansiedad o depresión. Estos efectos en la salud mental pueden persistir durante años, en ocasiones hasta la edad adulta.
📢NUEVO BLOG📢
En octubre de 2024, la #DANA provocó una de las inundaciones más devastadoras registradas en Europa en lo que va de siglo.
Pero, ¿cómo afectan las inundaciones a la #saludmental de la población infanto-juvenil?
Lo analizo en detalle aquí: www.acamh.org/blog/from-va...
#Valencia
In October 2024, Eastern Spain, particularly Valencia, experienced one of the most devastating floods of this century in Europe. In this blog, I explore how floods increase the risk of mental health issues in children and young people. @acamh.bsky.social
www.acamh.org/blog/from-va...
We need to see cross-disciplinary collaborations in #mentalhealth #research. There are fantastic opportunities in the @nihrarcs.bsky.social, Schools & BRCs to link up with other researchers & build your networks!
📖 mentalhealthresearch.org.uk/networks
Very happy to be sharing this fantastic event we put together for the @acamh.bsky.social Early Career Branch! Do not miss the chance to hear from @tamsinford.bsky.social @ariadnaalbajara.bsky.social Nicholas Fabiano and more!
🚀New! Ofcom has published its guide for tackling online harms and risks. @sonialivingstone.bsky.social
of @lsemedia.bsky.social analyses the guide's shortcomings and argues that more and smarter regulation is needed to tackle how children are using the internet.
blogs.lse.ac.uk/politicsandp...
This is going to be a great #neuroskyence meeting, get those registrations in 👇
Excited to be a speaker at this event!
Overall, our findings suggest that classroom composition is a potentially important factor in teacher mental health and well-being.
3. Class size, SEN proportion, socio-economic deprivation and classroom support did not have statistically significant associations with teacher mental health.
2. One month into the school year, having a classroom with a higher proportion of male pupils was associated with poorer teacher mental health.
1. Teachers’ psychological distress was lower than in clinical populations but higher than in the general population.
📢 Our new paper exploring the association of classroom-level stressors with psychological distress in teachers is out! academic.oup.com/occmed/advan... @tamsinford.bsky.social @rahayes.bsky.social Dr Daniel Titheradge, Professor Obioha Ukoumunne
Key findings ⬇️:
