Lea Behrends

Spannende Frage - ich hefte mich hier mal an. :-)

Kommt auf die App an. Die App muss über einen Prüfungsmodus verfügen und vom Land zugelassen sein. Meines Wissens nach sind das - in Niedersachsen zumindest - bisher GeoGebra und die TI Nspire App.

Liebes #blueLZ, zum Start von Fiete.ai verteilen wir die Geschenke.
Ihr seid eine tolle Community und große Imspirationsquelle.
Wir verlosen 3 exklusive Zugänge mit doppelten Credits unter allen Lehrkräften, die diesen Tweet bis Sonntag retweeten.

Ich bastle gerade auch mal ein bisschen an der Rolle von ChatGPT: Orientiert an eurer Idee, aber ChatGPT bleibt hier in der Rolle des Lehrers - ähnlich einer "mündlichen" Prüfung. Der Punkt mit der Fachsprache klappt hier auch echt gut.

Ich mache es mit genially, wenn ich die Zeit dafür finde. Bin damit total zufrieden! Die Vorlagen sind super und man kann auch toll LearningApps und andere Sachen implementieren.

Ich habe mal versucht den Ansatz von @jabrgmn.bsky.social mithilfe der @fobizz.bsky.social Ki in ein Setting für eine alt. Prüfung zum Thema lineare Funktionen einzubetten. Ein erster Entwurf des Arbeitsauftrages und der Bewertung sehen wie folgt aus
#bluelz #lernenmitki #iteachmath #mathematikedu

Sehr spannend! Das muss ich auch unbedingt ausprobieren! Danke euch beiden für den Input!!

Sehr seltsam… meine SuS sollten in den Klassenarbeiten bisher immer mit dem CAS arbeiten, deswegen konnte ich es vielleicht bisher nicht beobachten. Nächste Woche steht bei mir auch die erste Klassenarbeit in diesem Schuljahr mit GeoGebra an. Bin gespannt, ob das bei mir auch auftaucht…

Das ist bei mir glücklicherweise noch nicht passiert, habe aber schon gehört, dass es bei bestimmten Eingaben dazu kommen kann… in welcher Klassenstufe war das?

Und dann wird teilweise dieselbe Frage auch noch dreimal gestellt 😀

Ich habe ChatGPT zuerst die Hintergrundgeschichte erzählt und die Charaktere erklärt. Dann habe ich ihm gesagt, dass ich hierzu einen EduBreakout erstellen möchte und er mir hierzu einen Einleitung schreiben soll und dann Schritt für Schritt Überleitungen zu den nächsten Aufgaben.

Ich habe heute meinen ersten Code bekommen. Ich schicke ihn dir via Twitter

Nachdem hier letztens die Frage aufkam, ob schon mal jemand einen EduBreakout mit der Unterstützung von ChatGPT erstellt hat, hatte ich mal wieder Lust, ein bisschen zu basteln:
t1p.de/bnzle (Latein Kl. 6)
ChatGPT war eine super Hilfe, um die Geschichte drum herum zu erstellen!
#bluelz

War sehr interessant die Lösung mit den LK-Schülern zu besprechen. Gerade fachsprachlich konnten wir auch viel thematisieren, weil ChatGPT da auch oft Falsches von sich gibt. An sich ist das natürlich eine super Gelegenheit überhaupt über ChatGPT zu sprechen. Werde ich auf jeden Fall wieder machen!

Oh das klingt auch total spannend! Zeigst du hier dann das Material, das du dazu erstellt hast?

Übrigens inspiriert von dem tollen MNU-Vortrag von @jabrgmn.bsky.social :-)

Heute sollen die SuS im Mathe-LK mal statt der gewohnten Klausurbesprechung die ChatGPT-Lösungen bewerten. Anschließend dürfen die SuS auch mal ausprobieren, ob sie im "Gespräch" mit ChatGPT zu besseren Lösungen gelangen. Habe bisher kaum mit ChatGPT mit den SuS gearbeitet - bin gespannt! 🤩 #bluelz

Spannende und inspieriende Idee! Danke fürs Teilen!

Nach ein paar Tagen im blauen Himmel melde ich mich auch mal und muss sagen, dass ich wirklich begeistert bin! Die ganze Motivation und Begeisterung, die zuletzt im twlz immer weniger wurde, kommt nun wieder voll zurück. Schön mit euch! 🤩 #bluelz

Danke dir! :)