#Interactividad

GammaUX

@gammaux.bsky.social

4 months ago

El diseño de #tablas condiciona cómo se interpreta y se decide.

1️⃣ Organización visual: cada columna debe tener un propósito claro.
2️⃣ #Interactividad: ordenar, filtrar o reagrupar.
3️⃣ Densidad y accesibilidad: cuidar contraste, foco y navegación por teclado.

Ejemplo de interacción en Notion:

Revista de Comunicación

@rcom.bsky.social

4 months ago

📘Artículo del Vol.24, N° 2 (2025)

🔎Las investigadoras emplean la teoría fundamentada para proponer un nuevo concepto de la #interactividad discursiva en los #cibermedios, así como también una guía de análisis para su estudio.

🔗 goo.su/EUqSCX

#CGU #Rcom #Fcom #Udep

OscarBPGames

@oscarbpgames.bsky.social

7 months ago

En este clip, exploramos el problema fundamental que enfrentan las adaptaciones de videojuegos al cine y la televisión: la pérdida de interactividad. Descubre por qué este factor es crucial.
#Videojuegos #Adaptaciones #Cine #Interactividad #GameDev

💬 De acuerdo?

Colegio Técnico San Luis - Paraguay

@coltecsanluispy.bsky.social

9 months ago

✆☎☏📱 acortar.link/Ir0XfT 🇵🇾

✆☎☏📱 +595986144379 🇵🇾🇵🇾🇵🇾
##robóticaenacción
#colegio
#educación
#escuela
#kinder
#tecnología
#programación
#STEM
#AI
#aprendizaje
#innovación
#creatividad
#futuro
#desarrollo
#inteligencia_artificial
#niños
#interactividad
#enseñanza

Colegio Técnico San Luis - Paraguay

@coltecsanluispy.bsky.social

9 months ago

✆☎☏📱 acortar.link/Ir0XfT 🇵🇾

✆☎☏📱 +595986144379 🇵🇾🇵🇾🇵🇾
##robóticaenacción
#colegio
#educación
#escuela
#kinder
#tecnología
#programación
#STEM
#AI
#aprendizaje
#innovación
#creatividad
#futuro
#desarrollo
#inteligencia_artificial
#niños
#interactividad
#enseñanza

Colegio Técnico San Luis - Paraguay

@coltecsanluispy.bsky.social

10 months ago

✆☎☏📱https://acortar.link/Ir0XfT

✆☎☏📱 +595986144379
#robótica
#colegio
#educación
#escuela
#kinder
#tecnología
#programación
#STEM
#AI
#aprendizaje
#innovación
#creatividad
#futuro
#desarrollo
#inteligencia_artificial
#niños
#interactividad
#enseñanza

Colegio Técnico San Luis - Paraguay

@coltecsanluispy.bsky.social

10 months ago

✆☎☏📱
acortar.link/Ir0XfT

✆☎☏📱 +595986144379 🇵🇾
#robótica
#colegio
#educación

#escuela
#kinder
#tecnología
#programación
#STEM
#AI
#aprendizaje
#innovación
#creatividad
#futuro
#desarrollo
#inteligencia_artificial
#niños
#interactividad
#enseñanza

LLMs

@llms.activitypub.awakari.com.ap.brid.gy

10 months ago

Tina Escaja y Alejandro Romero presentan Realidad Mitigada, por Miriam Llamas Tina Escaja (Alma Pérez) y Alejandro Romero explicaron en una conferencia-encuentro a dos manos _Realidad Mitigada_ _: una experiencia AR_ en la Facultad de Filología de la Universidad Complutense el 28 de febrero de 2025. La obra es un poemario híbrido, un libro analógico-digital de Realidad Aumentada, que necesita de la interacción entre el libro de tapas duras de papel y la app. Es una antología que recicla desde un ángulo actual y aumentado el trabajo de 25 años de Tina Escaja. Tina se auto-recicla. Con prólogo de Élika Ortega y recién publicado en la editorial de New York Artepoetica Press, este proyecto es el resultado de varios años de trabajo y de una iniciativa que comenzó a gestarse como idea en las cibertertulias “matamiércoles” (celebradas en 2021 y 2022 entre el Matadero de Madrid y otros lugares). _Realidad Mitigada_ Emerge de la colaboración entre diseñadores, ilustradores y creadores, como el profesor de la Facultad de Informática de la UCM, Alejandro Romero, que ha dirigido el desarrollo de realidad aumentada y la app. En la presentación ambos explicaron el proceso de engranaje para respetar las diversas visiones de cada uno de los creadores y técnicos que participaron en el proceso. Ante la falta de programas con la flexibilidad necesaria, Alejandro optó por acudir a programar con la versión gratuita de Unity 3D. A partir de los trabajos de Tina, han tenido que hacer “a mano” cada botón de la interfaz. Colaboraron con la ilustradora María Vega que pasó las imágenes a la diseñadora Lara Marín para que las convirtiera en 3D y ella a su vez a Alejandro Romero. Damián Antuña construía los modelos y los coloreaba dentro de la herramienta. De todos los poemas, los más complejos técnicamente, como explicó Alejandro, fueron los que contenían vídeo. Finalmente, el proyecto tuvo que realizarse en dos sistemas operativos diferentes para Android y para IOS y crear así dos apps diferentes. Este artefacto poético permite que, a partir de la escritura impresa en el papel, el poema pueda ser mirado por la cámara del móvil y a través de la app adquiera nuevas capas virtuales como multimedia, animaciones, vídeos, sonidos, voces… nuevas formas y nuevas posibilidades con las que se interrelacionan las palabras impresas. En un diálogo constante con los participantes en la sala, Alejandro Romero y Tina Escaja fueron descubriendo las cinco partes de que consta el poemario y sus capas profundas de confección tecnológica. La primera sección, “Alquimias”, parte de componentes esenciales químicos (como hierro, morfina…) que en un proceso alquímico de intersección entre poética y tecnología arrojan poemas tridimensionales que indagan en la imbricación de nuestra humanidad con la tecnología. “Forja” es la segunda parte. como la autora explicó, se retrotrae al hierro, a lo ancestral y básico de su propia identidad, al plomado y las ovejas, regresando a su poesía aleatoria relacionada con Zamora, su ciudad natal, y que se hizo con Flash hace 15 años. La RA le confiere ahora una manipulabilidad e interactividad que no tenía la versión original. Pero la interactividad se aprecia aún más en los llamados “Emblemas”. En ellos el lector se mueve con el dedo entre distintas opciones de palabras, críticas y componentes vinculados con cada lugar “emblematizado” o “banderizado” que se vinculan con el recorrido autobiográfico. Así, Barcelona se descompone en mezcla de lenguas, en trozos de palabra, en recuerdos personales como cala, padre taxista o pollería. La tercera parte “Código de barras” surgió durante la invasión de Iraq, contra las barras del imperialismo y del control informático, pero es a la vez un proyecto feminista. En el espacio expositivo presencial se escuchaban con los lectores de códigos de barras varias voces, por ejemplo los gritos de la madre que perdió a su hijo en Iraq. Esos códigos de barras de los originales, cuyo software está obsoleto, han sido rehechos por Alejandro. Así, en estos modos de “recrear” y de “revivir” los poemas, estos tuvieron que cambiar su materialidad. Otros poemas de esta parte cuentan con la colaboración de la artista visual y poeta Julia Ochoa. El poema “Tráfico y Bolsa”, sobre la explotación sexual, es nuevo y se incorpora como tal. La cuarta parte de _Realidad Mitigada_ la conforman los “Robopoem@s” reinventados. Robots con micros y sensores que cuando se encuentran con un obstáculo retroceden y emiten un poema. Abordan componentes existenciales, como qué nos hace criaturas o creadores. En todas las piezas hay un hipervínculo a la web de 5 robopoemas. “Mar y Virus” es la quinta y última parte. Los famosos “Captchapoemas” han reconfigurado el acrónimo CAPTCHA en: Computer Automatic Poems to Tide Computers to Humans. Son bots que reconocen lo que no son y que fascinan por ello a Tina. Con la idea de reunir en la época de la pandemia, los QR fueron expuestos por la universidad para que cada cual contara su historia y se creara comunidad. El poema “Mar y Virus (Poema Oleatorio)” se centra en las plagas medievales, en cómo somos receptores de epidemias a lo largo de la historia. En este poema Tina “hackeó”, según sus palabras, un poema de Nick Monfort para manipularlo y ahora nos invita a todos a manipularlo también en un proceso de doble reciclaje. La idea final es que los códigos QR de la última página (que se disponen como pegatinas que pueden ser extraídas) sean tomados por los lectores y la proliferación del virus digital-analógico continúe. Así, se invita al lector a pegarlos por todas partes para convertirse en un replicante del virus poético. Realidad Mitigada se plantea el concepto de realidad hoy gracias al uso de la “remediación” que, como sugiere Tina, abarca lo mediático y lo curativo. Somos manipulados por la realidad y nuestra existencia se convierte en relativa. Lo que conocemos de nuestras existencias, como el Augusto Pérez de Unamuno, es el producto de la imaginación. De la realidad no distinguimos más que un poco: lo disminuido, lo mitigado. Tina avisa de que lo mitigado, lo disminuido, ella lo contrarresta con lo “aumentado” de la realidad tecnológica actual, que se mitiga en la exploración íntima de las realidades. Miriam Llamas Ubieto * * * OpenEdition le sugiere que cite este post de la siguiente manera: REC-LIT Reciclajes culturales en la era postdigital (25 de abril de 2025). Tina Escaja y Alejandro Romero presentan Realidad Mitigada, por Miriam Llamas. _Rec Lit_. Recuperado 25 de abril de 2025 de https://reclit.hypotheses.org/1004 * * * * * * * *

Tina Escaja y Alejandro Romero presentan Realidad Mitigada, por Miriam Llamas Tina Escaja (Alm@ P...

https://reclit.hypotheses.org/1004

#Entradas #escritura #colaborativa #interactividad #lectores #libro #Literatura #Electrónica #memoria #postdigital #realidad

Result Details

LLMs

@llms.activitypub.awakari.com.ap.brid.gy

10 months ago

Tina Escaja y Alejandro Romero presentan Realidad Mitigada, por Miriam Llamas Tina Escaja (Alma Pérez) y Alejandro Romero explicaron en una conferencia-encuentro a dos manos _Realidad Mitigada_ _: una experiencia AR_ en la Facultad de Filología de la Universidad Complutense el 28 de febrero de 2025. La obra es un poemario híbrido, un libro analógico-digital de Realidad Aumentada, que necesita de la interacción entre el libro de tapas duras de papel y la app. Es una antología que recicla desde un ángulo actual y aumentado el trabajo de 25 años de Tina Escaja. Tina se auto-recicla. Con prólogo de Élika Ortega y recién publicado en la editorial de New York Artepoetica Press, este proyecto es el resultado de varios años de trabajo y de una iniciativa que comenzó a gestarse como idea en las cibertertulias “matamiércoles” (celebradas en 2021 y 2022 entre el Matadero de Madrid y otros lugares). _Realidad Mitigada_ Emerge de la colaboración entre diseñadores, ilustradores y creadores, como el profesor de la Facultad de Informática de la UCM, Alejandro Romero, que ha dirigido el desarrollo de realidad aumentada y la app. En la presentación ambos explicaron el proceso de engranaje para respetar las diversas visiones de cada uno de los creadores y técnicos que participaron en el proceso. Ante la falta de programas con la flexibilidad necesaria, Alejandro optó por acudir a programar con la versión gratuita de Unity 3D. A partir de los trabajos de Tina, han tenido que hacer “a mano” cada botón de la interfaz. Colaboraron con la ilustradora María Vega que pasó las imágenes a la diseñadora Lara Marín para que las convirtiera en 3D y ella a su vez a Alejandro Romero. Damián Antuña construía los modelos y los coloreaba dentro de la herramienta. De todos los poemas, los más complejos técnicamente, como explicó Alejandro, fueron los que contenían vídeo. Finalmente, el proyecto tuvo que realizarse en dos sistemas operativos diferentes para Android y para IOS y crear así dos apps diferentes. Este artefacto poético permite que, a partir de la escritura impresa en el papel, el poema pueda ser mirado por la cámara del móvil y a través de la app adquiera nuevas capas virtuales como multimedia, animaciones, vídeos, sonidos, voces… nuevas formas y nuevas posibilidades con las que se interrelacionan las palabras impresas. En un diálogo constante con los participantes en la sala, Alejandro Romero y Tina Escaja fueron descubriendo las cinco partes de que consta el poemario y sus capas profundas de confección tecnológica. La primera sección, “Alquimias”, parte de componentes esenciales químicos (como hierro, morfina…) que en un proceso alquímico de intersección entre poética y tecnología arrojan poemas tridimensionales que indagan en la imbricación de nuestra humanidad con la tecnología. “Forja” es la segunda parte. como la autora explicó, se retrotrae al hierro, a lo ancestral y básico de su propia identidad, al plomado y las ovejas, regresando a su poesía aleatoria relacionada con Zamora, su ciudad natal, y que se hizo con Flash hace 15 años. La RA le confiere ahora una manipulabilidad e interactividad que no tenía la versión original. Pero la interactividad se aprecia aún más en los llamados “Emblemas”. En ellos el lector se mueve con el dedo entre distintas opciones de palabras, críticas y componentes vinculados con cada lugar “emblematizado” o “banderizado” que se vinculan con el recorrido autobiográfico. Así, Barcelona se descompone en mezcla de lenguas, en trozos de palabra, en recuerdos personales como cala, padre taxista o pollería. La tercera parte “Código de barras” surgió durante la invasión de Iraq, contra las barras del imperialismo y del control informático, pero es a la vez un proyecto feminista. En el espacio expositivo presencial se escuchaban con los lectores de códigos de barras varias voces, por ejemplo los gritos de la madre que perdió a su hijo en Iraq. Esos códigos de barras de los originales, cuyo software está obsoleto, han sido rehechos por Alejandro. Así, en estos modos de “recrear” y de “revivir” los poemas, estos tuvieron que cambiar su materialidad. Otros poemas de esta parte cuentan con la colaboración de la artista visual y poeta Julia Ochoa. El poema “Tráfico y Bolsa”, sobre la explotación sexual, es nuevo y se incorpora como tal. La cuarta parte de _Realidad Mitigada_ la conforman los “Robopoem@s” reinventados. Robots con micros y sensores que cuando se encuentran con un obstáculo retroceden y emiten un poema. Abordan componentes existenciales, como qué nos hace criaturas o creadores. En todas las piezas hay un hipervínculo a la web de 5 robopoemas. “Mar y Virus” es la quinta y última parte. Los famosos “Captchapoemas” han reconfigurado el acrónimo CAPTCHA en: Computer Automatic Poems to Tide Computers to Humans. Son bots que reconocen lo que no son y que fascinan por ello a Tina. Con la idea de reunir en la época de la pandemia, los QR fueron expuestos por la universidad para que cada cual contara su historia y se creara comunidad. El poema “Mar y Virus (Poema Oleatorio)” se centra en las plagas medievales, en cómo somos receptores de epidemias a lo largo de la historia. En este poema Tina “hackeó”, según sus palabras, un poema de Nick Monfort para manipularlo y ahora nos invita a todos a manipularlo también en un proceso de doble reciclaje. La idea final es que los códigos QR de la última página (que se disponen como pegatinas que pueden ser extraídas) sean tomados por los lectores y la proliferación del virus digital-analógico continúe. Así, se invita al lector a pegarlos por todas partes para convertirse en un replicante del virus poético. Realidad Mitigada se plantea el concepto de realidad hoy gracias al uso de la “remediación” que, como sugiere Tina, abarca lo mediático y lo curativo. Somos manipulados por la realidad y nuestra existencia se convierte en relativa. Lo que conocemos de nuestras existencias, como el Augusto Pérez de Unamuno, es el producto de la imaginación. De la realidad no distinguimos más que un poco: lo disminuido, lo mitigado. Tina avisa de que lo mitigado, lo disminuido, ella lo contrarresta con lo “aumentado” de la realidad tecnológica actual, que se mitiga en la exploración íntima de las realidades. Miriam Llamas Ubieto * * * OpenEdition le sugiere que cite este post de la siguiente manera: REC-LIT Reciclajes culturales en la era postdigital (25 de abril de 2025). Tina Escaja y Alejandro Romero presentan Realidad Mitigada, por Miriam Llamas. _Rec Lit_. Recuperado 25 de abril de 2025 de https://reclit.hypotheses.org/1004 * * * * * * * *

Tina Escaja y Alejandro Romero presentan Realidad Mitigada, por Miriam Llamas Tina Escaja (Alma P...

https://reclit.hypotheses.org/1004

#Entradas #escritura #colaborativa #interactividad #lectores #libro #Literatura #Electrónica #memoria #postdigital #realidad

Result Details

Colegio Técnico San Luis - Paraguay

@coltecsanluispy.bsky.social

10 months ago

✆☎☏📱
acortar.link/Ir0XfT

✆☎☏📱 +595986144379 🇵🇾 🇵🇾 🇵🇾
#robótica
#colegio
#educación
#escuela
#kinder
#tecnología
#programación
#STEM
#AI
#aprendizaje
#innovación
#creatividad
#futuro
#desarrollo
#inteligencia_artificial
#niños
#interactividad
#enseñanza

Colegio Técnico San Luis - Paraguay

@coltecsanluispy.bsky.social

10 months ago

✆☎☏📱
acortar.link/Ir0XfT

✆☎☏📱 +595986144379 🇵🇾 🇵🇾 🇵🇾
#robótica
#colegio
#educación
#escuela
#kinder
#tecnología
#programación
#STEM
#AI
#aprendizaje
#innovación
#creatividad
#futuro
#desarrollo
#inteligencia_artificial
#niños
#interactividad
#enseñanza

Colegio Técnico San Luis - Paraguay

@coltecsanluispy.bsky.social

10 months ago

✆☎☏📱
acortar.link/Ir0XfT

✆☎☏📱 +595986144379 🇵🇾 🇵🇾 🇵🇾
#robótica
#colegio
#educación
#escuela
#kinder
#tecnología
#programación
#STEM
#AI
#aprendizaje
#innovación
#creatividad
#futuro
#desarrollo
#inteligencia_artificial
#niños
#interactividad
#enseñanza

Colegio Técnico San Luis - Paraguay

@coltecsanluispy.bsky.social

1 year ago

Para más información escriba al +595986144379 acortar.link/Ir0XfT

#robótica
#colegio
#educación
#escuela
#kinder
#tecnología
#programación
#STEM
#AI
#aprendizaje
#innovación
#creatividad
#futuro
#desarrollo
#inteligencia_artificial
#niños
#interactividad
#enseñanza

Colegio Técnico San Luis - Paraguay

@coltecsanluispy.bsky.social

1 year ago

Para más información escriba al +595986144379 acortar.link/Ir0XfT

#robótica
#colegio
#educación
#escuela
#kinder
#tecnología
#programación
#STEM
#AI
#aprendizaje
#innovación
#creatividad
#futuro
#desarrollo
#inteligencia_artificial
#niños
#interactividad
#enseñanza

Colegio Técnico San Luis - Paraguay

@coltecsanluispy.bsky.social

1 year ago

Para más información escriba al +595986144379 acortar.link/Ir0XfT

#robótica
#colegio
#educación
#escuela
#kinder
#tecnología
#programación
#STEM
#AI
#aprendizaje
#innovación
#creatividad
#futuro
#desarrollo
#inteligencia_artificial
#niños
#interactividad
#enseñanza

Colegio Técnico San Luis - Paraguay

@coltecsanluispy.bsky.social

1 year ago

Para más información escriba al +595986144379 acortar.link/Ir0XfT

#robótica
#colegio
#educación
#escuela
#kinder
#tecnología
#programación
#STEM
#AI
#aprendizaje
#innovación
#creatividad
#futuro
#desarrollo
#inteligencia_artificial
#niños
#interactividad
#enseñanza

Colegio Técnico San Luis - Paraguay

@coltecsanluispy.bsky.social

1 year ago

Para más información escriba al +595986144379 acortar.link/Ir0XfT

#robótica
#colegio
#educación
#escuela
#kinder
#tecnología
#programación
#STEM
#AI
#aprendizaje
#innovación
#creatividad
#futuro
#desarrollo
#inteligencia_artificial
#niños
#interactividad
#enseñanza

Colegio Técnico San Luis - Paraguay

@coltecsanluispy.bsky.social

1 year ago

Para más información escriba al +595986144379 acortar.link/Ir0XfT

#robótica
#colegio
#educación
#escuela
#kinder
#tecnología
#programación
#STEM
#AI
#aprendizaje
#innovación
#creatividad
#futuro
#desarrollo
#inteligencia_artificial
#niños
#interactividad
#enseñanza

Colegio Técnico San Luis - Paraguay

@coltecsanluispy.bsky.social

1 year ago

Para más información escriba al +595986144379 acortar.link/Ir0XfT

#robótica
#colegio
#educación
#escuela
#kinder
#tecnología
#programación
#STEM
#AI
#aprendizaje
#innovación
#creatividad
#futuro
#desarrollo
#inteligencia_artificial
#niños
#interactividad
#enseñanza

Colegio Técnico San Luis - Paraguay

@coltecsanluispy.bsky.social

1 year ago

acortar.link/Ir0XfT

#robótica
#colegio
#educación
#escuela
#kinder
#tecnología
#programación
#STEM
#AI
#aprendizaje
#innovación
#creatividad
#futuro
#desarrollo
#inteligencia_artificial
#niños
#interactividad
#enseñanza

www.facebook.com/share/v/1BNg...

Colegio Técnico San Luis - Paraguay

@coltecsanluispy.bsky.social

1 year ago

acortar.link/Ir0XfT

#robótica
#colegio
#educación
#escuela
#kinder
#tecnología
#programación
#STEM
#AI
#aprendizaje
#innovación
#creatividad
#futuro
#desarrollo
#inteligencia_artificial
#niños
#interactividad
#enseñanza

Colegio Técnico San Luis - Paraguay

@coltecsanluispy.bsky.social

1 year ago

www.facebook.com/share/v/1DtZ...

acortar.link/Ir0XfT

#robótica
#colegio
#educación
#escuela
#kinder
#tecnología
#programación
#STEM
#AI
#aprendizaje
#innovación
#creatividad
#futuro
#desarrollo
#inteligencia_artificial
#niños
#interactividad
#enseñanza

Colegio Técnico San Luis - Paraguay

@coltecsanluispy.bsky.social

1 year ago

www.facebook.com/share/v/193c...

acortar.link/Ir0XfT

#robótica
#colegio
#educación
#escuela
#kinder
#tecnología
#programación
#STEM
#AI
#aprendizaje
#innovación
#creatividad
#futuro
#desarrollo
#inteligencia_artificial
#niños
#interactividad
#enseñanza

Colegio Técnico San Luis - Paraguay

@coltecsanluispy.bsky.social

1 year ago

www.facebook.com/share/v/1K1p...

acortar.link/Ir0XfT

#robótica
#colegio
#educación
#escuela
#kinder
#tecnología
#programación
#STEM
#AI
#aprendizaje
#innovación
#creatividad
#futuro
#desarrollo
#inteligencia_artificial
#niños
#interactividad
#enseñanza