#InvertedClassroom

Mathias Magdowski

@mmagdowski.bsky.social

1 year ago

Heute zusammen mit @cspannagel.bsky.social in einem Online-Workshop in der Teach(ers)-Time-Fortbildungsreihe des Verbundnetzwerks #eSALSA mal wieder die Grundlagen zum #InvertedClassroom auffrischen.

Katja Politt

@lingucat.bsky.social

1 year ago

Gamified Blended Learning und Storytelling an der Hochschule. Die Gestaltung eines Grundlagenseminars als Selbstlern-Abenteuer | HSL2428W Der Beitrag stellt ein Lehrkonzept aus der germanistischen Linguistik an der Leibniz Universität Hannover vor, in dem Storytelling- und Gamification-Prinzipien zur Erweiterung eines Blended Learning-A...

New Paper Alert 😍 #OpenAccess in 'die #hochschullehre' "Gamified Blended Learning und Storytelling an der Hochschule. Die Gestaltung eines Grundlagenseminars als Selbstlern-Abenteuer" www.wbv.de/shop/Gamifie... #ILIAS #BlendedLearning #InvertedClassroom #Syntagma 🐉

Christian Spannagel

@cspannagel.bsky.social

2 years ago

Von großer Bedeutung für einen gelingenden #invertedclassroom ist die erste Sitzung. Hier versuche ich die Studis darüber zu informieren, wie der IC funktioniert, und sie davon zu überzeugen, dass es ein gutes Konzept ist. Hier ist die Aufzeichnung: www.youtube.com/watch?v=KWRB...

#phheidelberg

Christian Spannagel

@cspannagel.bsky.social

2 years ago

Ich versuche dieses Semester, das kollaborative Lernen auch im Selbststudium im #invertedclassroom zu fördern. Eine Strategie: In Aufgaben spreche ich immer mehrere an ("Beweist, dass...") und nicht eine einzelne Person ("Beweise, dass...")
#phheidelberg
#bluelz