Latest posts tagged with #MatEdu on Bluesky
Recomano això de @pbeltranp.bsky.social als profes de mates.
“Ya no vemos teoría de conjuntos en primaria y ESO, como en EGB, pero la aritmética se algebrizó para siempre, centrando la atención en el estudio de estructuras. Por eso se ven los enteros en el bloque de aritmética.”
#eduCat
#MatEdu
M'ha agradat MOLT! 🥰 Li veig moltes possibilitats per millorar les activitats d'aules per pensar en gramàtica 😇
#eduCat #MatEdu #LenEdu
#comedu #matedu
#RP
#Decimal
Reflexións sobre as diferentes fases e que pase nos dous repartos . Problema adaptado lo 📕 🔥.
Jo faria 12x20-24. Vaig a veure si donen el mateix... Sí!
Quina passada: els profes de mates d'avui dia m'esteu fent recuperar el gust per les mates q havia perdut fa tants i tants anys 🥰
Gràcies 😘
#MatEdu
A més, també hi tinc una pàgina de recursos per a docents de mates. #MatEdu
Todo lo que se ignora, se desprecia. (Antonio Machado)
El nivell de matemàtiques de la societat està tant pel terra que molts creuen que fer servir uns algorismes pensats per les necessitats del segle XIX és molt més important que poder raonar. I la prova és que com que ells no entenen res del tema de raonar, és una xorrada. I s'enfaden!
#eduCat
#MatEdu
#eduCat #MatEdu #reflexió Penso que en Matemàtiques hi ha dues idees importants, però mentre a una li dediquem temps, a l'altra massa poc.
1) Construir els objectes matemàtics
Cal temps per fer preguntes, generar hipòtesis, manipular, argumentar, contrastar i utilitzar múltiples representacions.
Ho creieu o no, hi ha individus que quan parlen de l'aprenentatge de les matemàtiques estan convençuts que tot el que sigui pensar i descobrir és perdre el temps 🤯, i que cal anar al gra seguint les evidències d'una "ciència cognitiva" que cada cop fa més pinta de pedra filosofal.
#eduCat
#MatEdu
Las matemáticas nunca fueron una acumulación de operaciones ni una exhibición de cálculos complejos. (...) Hacer matemáticas significa observar el entorno, identificar patrones, analizar relaciones y, a partir de ello, comprender mejor el mundo y tomar decisiones fundamentadas.
#MatEdu
#eduCat
Hem d’entendre que al comú de la gent li poses un repte matemàtic dels que ens semblen tan xulos i la reacció, d’entrada, és pànic, mandra i/o angoixa. Hem de curar aquesta ferida transversal. La relació amb les mates de la majoria de gent és d’extrema toxicitat. Com ho hem fet? 😰
#eduCat
#MatEdu
#eduCat #MatEdu Coses de la #recerca
Quines són les principals dificultats dels estudiants amb les demostracions geomètriques?
Sembla ser que una de les principals dificultats es fonamenta, sembla clar, en un nivell de pensament geomètric insuficient.
#eduCat #MatEdu #reflexió
4 Ideas de grans pensadors de l'educació matemàtica que ens ajudaran a fer matemàtiques d'alt nivell a classe.
Comencem:
George Polya (1888-1985)
Resoldre un problema es trobar un camí allà on no sabiem que n'hi hagués. La matemàtica no és un esport d'espectadors.
#eduCat #MatEdu #opinió Si volem que els nostres estudiants facin càlculs de pressa i sense errors, disposeu d'una eina magnífica que es diu calculadora. I la humanitat sempre ha externalitzat els càlculs rutinaris per alliberar la ment per a tasques de nivell superior, memòria de treball?
#eduCat #MatEdu #hellegit el missatge: "Una bona rutina no limita la creativitat, l'allibera".
Normalment associem "rutina" amb rigidesa i "creativitat" amb llibertat, però la frase suggereix que poden ser aliades. I m'he preguntat, quins tipus de rutines alliberen la creativitat?
#eduCat #MatEdu Per quin motiu ensenyem a multiplicar?
Perquè volem que els estudiants siguin capaços de resoldre situacions en què l'ús d'aquesta operació és clau. La finalitat no és la mecànica del càlcul, sinó desenvolupar la capacitat de resoldre problemes.
lluismora.blogspot.com/2025/01/per-...
#numeroracional #medida #fracción
Como podo expresar e comunicar a lonxitude ao xuntar dúas tiras de ??? 🤔
(Deseñar situacións de aprendizaxe onde emerxa ese constructo) #comedu #matedu
#eduCat #MatEdu Proposem el següent repte a classe:
x.com/lluismora/st...
o algun dels que podeu trobar aquí:
lluismora.blogspot.com/p/reptes_26....
Què podem observar per detectar el pensament matemàtic emergent en els estudiants sense necessitat de preguntar-ho explícitament?
5 idees:
#matedu #comedu
@pbeltranp.bsky.social quere que 🔎 #númeroracional #RP
a. Mide el área(espacio plano que ocupa) del mantel (amarillo) tomando como unidad la servilleta (naranja).
b. Construir manteles rectangulares de cantidad de superficie 5/4 de unidad,
considerando como um o pano gris
#matedu #comedu
Principios orientadores da #avaliación #PauloAbrantes , 1997.
🧶
(i) Principio de coherencia, que defende que a avaliación,
como parte integral do currículo, debe estar en consonancia cos outros compoñentes dun currículo, os obxectivos, as metodoloxías e o contido;
#eduCat #MatEdu #miradamatemàtica Innovació
La nova de mates va entrar a classe, va mostrar la fotografia i ens va demanar: què veieu?
Tots ens vam quedar sense saber què dir, l'anterior profe només ens feia calcular coses.
En Pere, que mai deia res, va dir: veig un transportador d'angles.
Per què moltes de les activitats que comparteix @chussiabaleston.bsky.social (mestre de primària) tinc la sensació que costaria que les fessin autònomament molts dels alumnes de l’ESO, fins i tot els que ja han aprovat “exàmens” sobre el “tema”? 🤔
#MatEdu
#eduCat