#DIPF

DGI e.V., Frankfurt am Main

@dgiinfo.openbiblio.social.ap.brid.gy

2 days ago

Für das #Drittmittelprojekt „#Desinformation im multilingualen Kontext verstehen und vorbeugen“ sucht das Frankfurter #Leibniz-Institut #DIPF voraussichtlich zum 01.06.2026 eine*n wissenschaftliche*n Mitarbeiter*in zur #Promotion in Vollzeit. Befristet für 3 Jahre. Vergütung nach EG 13.

Hier […]

Torben Mau

@torbenmau.bildung.social.ap.brid.gy

1 week ago

#follerpower Im Rahmen des Projektes #lernendigital wird u.a. die #ComPleTT - Plattform zum Austausch genutzt. https://complett.bildungsserver.de/ Weiß jemand, ob diese auch im Rahmen des #StartchancenProgramm verwendet wird oder verwendet werden soll? Beides scheint zumindest am #dipf angedockt […]

Metavorhaben Inklusive Bildung

@minkbi.eduresearch.social.ap.brid.gy

1 week ago

Auf der Prom3theus-Tagung am #DIPF hielt Cornelia Gräsel von der #uni_wuppertal gestern eine spannende Keynote zu #Transfer in der empirischen #Bildungsforschung. Vor allem der Blick auf alte Sackgassen war wertvoll – und viele berichtete Erfahrungen decken sich mit den „Lessons Learned“ der […]

DGI e.V., Frankfurt am Main

@dgiinfo.openbiblio.social.ap.brid.gy

4 months ago

Zwei neue Onlineevents der #IGReputationundAnreize der #Allianz-Schwerpunkt „#Digitalität in der Wissenschaft“ im November

14.11. 2025 Reputation und Open Science: Wie soll sich die Bewertung von wissenschaftlichen Leistungen weiterentwickeln?

https://t1p.de/4neoi

21.11.2025 Unlocking […]

Deutsches Zentrum für Lehrkräftebildung Mathematik

@dzlm.bsky.social

1 year ago

📚Erste wissenschaftliche Publikation im Rahmen von #SchuMaS erschienen: Beitrag von Prof. Dr. Prediger und Prof. Dr. Selter zu identifizierten Herausforderungen und Ursachen von Schwierigkeiten im #Mathematikunterricht und entsprechend entwickelten Unterstützungsangeboten für #Schulen. #bskylz #DIPF

bildungsklick

@bildungsklick.de

1 year ago

Wenn Smartphones ans Lernen erinnern Bewirken Erinnerungen per Smartphone, dass Schüler*innen sich regelmäßig mit einem Lernstoff auseinandersetzen? Dieser Frage sind Forschende des DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildu...

Bewirken Erinnerungen per Smartphone, dass #Schüler:innen sich regelmäßig #Lernstoff auseinandersetzen? Forschende des #DIPF kommen zu dem Fazit: Einfache Erinnerungen wie Push-Meldungen haben eher negative Effekte auf #Lernzeiten.

bildungsklick.de/schule/detai...

Leibniz-Institut für Psychologie (ZPID)

@zpid.bsky.social

2 years ago

👉 Leitlinien für FAIRe und nachnutzbare Forschungssynthesen in der Psychologie und Bildungsforschung schaffen 👈

Projekt ForSynData gestartet - zusammen mit dem #DIPF

#Forschungssynthesen #Psychologie #Bildungsforschung #FAIR

leibniz-psychology.org/news/detail/...

Cäcilia v. Malotki

@cmalotki.bsky.social

2 years ago

Hier der Nachtrag zum Abschluss der ersten Förderphase des MythErz-Verbunds😊
Falls ihr jetzt bedauert, nicht dabei gewesen zu sein, könnt ihr euch in unser ZfPäd-Beiheft vertiefen: www.beltz.de/fachmedien/e...

#histed #bbf #dipf

Cäcilia v. Malotki

@cmalotki.bsky.social

2 years ago

Ich freu' mich sehr, den CfP für die Promotionswerkstatt 2/2024 zur Bildungsgeschichtlichen DDR-Forschung mit euch zu teilen!
bbf.dipf.de/de/aktuell/a...
Wenn ihr Fragen habt oder vorbeischauen wollt, weil euer Masterthema im Bereich liegt, meldet euch gern auch hier!
#histed #edusky #phd #dipf